手牽手的幸福 ◣魚兒的親子語錄◥

孩子自小養成閱讀的好習慣，是必要的，也是幫助快速學習語言的第一步。

一歲多的明太子還不會說話，甚至連拔拔麻麻都不會叫，成天只會咿咿啊啊的發出想說話的聲音，

但他卻能聽從大人們說的詞彙，正確的指出圖畫書裡相對應的物件。

這前前後後我跟拔拔花了將近一個月的時間，耐心的教導他寶寶大書裡的文字與圖案。

我在明太子約五個多月大時就買了二套寶寶大書，還記得當時我的爹娘說，明太子還小，看不懂吧。

可是我堅信孩子的閱讀習慣是可以從小養成的，即便他還不會坐不會爬，我也一樣拿給他自己翻翻看。

不管他懂不懂，我常常在他旁邊自言自語的唸給他聽，所以他很小的時候就喜歡盯著書看了。

一直到他十一個月大左右，我們發現他開始喜歡自己翻書了，

家中的書籍只要他拿得到的，幾乎都被他翻過，有些較薄的書頁甚至會被他給扯破.....

最近他老愛我唸三隻小豬的布書給他聽，這本布書有指偶，所以講起故事來特別生動活潑。

好笑的是，我幾乎每次講的內容都有些不一樣，明太子仍聽的津津有味，

說到關鍵字時，他還會學我發出聲音(配音)，可見他真的有在吸收。

父母是孩子的第一個語言及閱讀老師，我們該如何啟動孩子的閱讀按鈕，
讓他有自信的認字，進而學習說話，並且在日後埋下愛閱讀的種子？

一、每天伴讀

明太子是個很好動的孩子，要他靜下來或停一下根本是不容易的事。
所以我也不強迫他，這就像不愛唸書的孩子一樣，強迫也沒用，至少要從他有淺淺的興趣時開始。
不過每天他都會主動分割出好幾段時間，拿著一本本的圖畫書來給我，要我唸給他聽。

只要書到我手中，他就會跟著我進去他的房間，然後自己坐下來等著我唸書給他聽。

陪他讀書的時間，一整天加起來至少有二個多小時。

這個時間我想對一個剛滿一歲的孩子來說，是足夠了。

當然有時過程中他會受到旁邊玩具的吸引，而分了心；
或想睡開始要起歡了，我就會先暫停一下，確定他的狀況之後再評估是否繼續。

二、邊唸邊指

我發現，邊唸書邊指著書中的圖案，明太子吸收的更快。
比如我說：「蘋果在哪裡，蘋果在這裡(然後就指著蘋果的位置)。」

多說幾次之後，他就會用手指著蘋果的位置。

有時餐桌上放著香蕉，他還會主動的比到香蕉的位置。問他要不要吃，他就笑的開心。

三、多問問題

寶寶大書裡的分類很多，前陣子明太子厭奶，我就順勢拿出其中一本裡頭有奶瓶跟牛奶的書給他看。

唸到奶瓶時，我便說：「這是奶瓶，是你每天喝牛奶用的哦，記得嗎？你想喝牛奶嗎？」
結果這小子竟然給我猛搖頭，而且搖的很大力，還邊發出嗚嗚的聲音(應該是想發"不要"的音)。

有時教他數數，我問：「蘋果有幾顆？」然後就邊數邊問他：「x顆對不對啊？」
久而久之，他就會明白嘍。

四、自己翻書

有些孩子可能需要父母教他如何翻書，但明太子是突然在某一天自己就會翻書，而且很愛翻。

讓孩子自己翻書，除了提升孩子的閱讀樂趣之外，還能練習手指的靈活度。

明太子有時很不願意我替他翻書，因為他總有自己的想法，想看什麼，想學什麼，他都想自己控制。
所以我很願意讓他自己學習，翻到西瓜，我就說西瓜，翻到車子，我就說汽車....，

可能是有了自信做這件事，他每回都笑的很開心。

五、參與感與創造力

等明太子再大一點時，我便會試著讓他自己去選書。
再等到會說話時，還能試試讓他唸書給我聽。
大人都有自己的喜好，孩子也是一樣，讓他自己做選擇，也是學習的一環，
因為我們不可能永遠陪著他替他做決定，總有一天他得自己做自己的主人。
讓孩子唸書給大人聽，可以提升他的創造力，

也能進一步了解孩子對這些故事的看法及想法，他又從書裡學到了什麼。

寶貝，還好你像拔拔喜歡唸書，千萬別學媽咪討厭唸書啊 >"<

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